 "An der Tafel: 12 √ 6 * 7 7 (6 + 2 √ 4) 2 + ab - a * 145 √ 6: 1
Was der Lehrer sieht: 2 + 2 = 4
Was die Schüler sehen: 零 组 件 等 于 数 组 等 零")
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An der Tafel: 12 √ 6 * 7 7 (6 + 2 √ 4) 2 + ab - a * 145 √ 6: 1
Was der Lehrer sieht: 2 + 2 = 4
Was die Schüler sehen: 零 组 件 等 于 数 组 等 零
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 "An der Tafel: 12 √ 6 * 7 7 (6 + 2 √ 4) 2 + ab - a * 145 √ 6: 1
Was der Lehrer sieht: 2 + 2 = 4
Was die Schüler sehen: 零 组 件 等 于 数 组 等 零")
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